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主题背景下的消防宣传活动
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泗泾幼儿园 沈莉薇
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背景：“消防日”在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到“火”的威胁。再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离“消防”。
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但“二期理念”却重新给我们“洗礼”，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观——
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“消防”活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：
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案例一：消防活动全园性——周一国旗下讲话
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“你们知道‘119’是什么日子吗？”马老师问了三四个孩子都回答不上。
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“着火了该怎么办呢？”马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
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由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对“火”；对“消防”意识的匮乏。
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反思：1、对学前儿童的“消防”教育刻不容缓。
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2、在国旗下讲话中我们小班宝宝初步对“119”有了感知，知道“火”是危险的，但也是有办法解决的。
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案例二：消防意识日常化：
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散步中——
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“墙上有什么呀？”乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的“灭火栓”问道。
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“两只小狗。”起起不假思索的回答。
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“它的脚怎么这么长呀！”“哈哈哈……”“好大的脚呀！”
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我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装“灭火栓”的橱窗周围的装饰画上，可见对于“灭火栓”孩子因为陌生而遗忘，无人正视。
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“这里面有两个红红的罐子，你们知道它们要来干什么的吗？”我又具体的问。
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一片哑然。
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“那是灭火器。”我自问自答到。
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然后又追问：“灭火器要来干什么的？你们知道吗？”
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